——鄭州市第三十一高級中學舉行教科研能力提升專題報告會

薄夫寶老師作報告

鄭州市第三十一高級中學舉行教科研能力提升專題報告會

鄭州市第三十一高級中學教務主任朱鵬舉主持報告會

鄭州市第三十一高級中學年輕教師參加報告會

      驚蟄初鳴萬物始華。為進一步提升教師的教科研能力，推動學校教學質量實現新的跨越，3月4日下午，鄭州市第三十一高級中學在學校會議室召開教科研能力提升專題報告會。本次會議由鄭州市杰出教師、鄭州市第三十一高級中學地理教師薄夫寶老師主講。鄭州市第三十一高級中學年輕教師到會參加培訓學習。

　　報告會上，薄夫寶老師全面闡釋了教育教學課題研究的三大核心環節，包括研究課題的確定、課題研究立項書的撰寫，以及課題研究實施等。

　　在課題的選擇上，薄夫寶強調了課題的時代性、科學性、實用性、可行性和有效性，明確指出課題即研究的核心問題。課題的選定是整個研究過程的起點和基礎，關系到研究的深度和廣度。

　　關于課題研究立項書的撰寫，薄夫寶將立項書的撰寫過程劃分為15個步驟，從問題的提出到預期研究成果的呈現，每一步都進行了深入的分析和解讀。他強調，立項書的撰寫需要嚴謹、全面，能夠清晰地展現研究的整體框架和思路。

　　在談及課題研究實施的建議時，薄夫寶強調了嚴謹的態度和科學的方法的重要性。他提到，研究過程中應注重數據的收集和分析，確保數據的真實性和有效性。同時，他還鼓勵老師們在研究方法上進行創新，不斷探索更加高效和實用的研究手段。此外，他還鼓勵老師們積極參與學術交流和合作，拓寬研究視野，提升研究水平。

　　鄭州市第三十一高級中學教務主任朱鵬舉主持報告會。朱鵬舉高度贊揚了薄夫寶老師深入淺出的講解，并激勵年輕教師積極學習，持續提升業務能力，快速成長，爭做名師。

　　薄夫寶老師的詳細講解使與會教師們對課題研究的流程和方法有了更為透徹地理解。大家表示，將深入學習領會薄夫寶老師的報告，以嚴謹的態度和科學的方法推進課題研究工作，不斷努力，不斷積累，不斷提升，弘揚教育家精神，做一名更優秀的教師。